前言
高三的生活就像是一部不斷在作業與考試中不斷循環的電影，先跟你說聲辛苦了！
但你聽說過這麼一說嗎？只要多寫題目練習，考試成績能夠突飛猛進，比反覆閱讀還管用哦！
2008年，美國華盛頓大學的一個實驗震驚了全球學霸：多次閱讀文本，學習效果與只讀一次竟然幾乎相同！原來，短時間看完大量內容會讓我們有一種「學霸錯覺」。
這個實驗結果還透露了個大秘密：「測驗自己是複習時最好的方法。」，通過回答問題，可以達到高品質的提取，這就是傳說中的測驗效應（Testing effect）。
測驗效應（Testing effect）指的是，進行自我測驗和回憶已學到的知識，能幫助記憶鞏固並提高學習效果的現象。當我們不斷地回憶和提取某個知識點，大腦就會加強與這個知識點相關的神經迴路，讓這個知識點在未來更容易被取回。
簡單來說，進行測驗可以增強長期記憶
以下是在準備學測時，可以運用測驗效應的3個具體策略：
1. 看完題目後，不要急著看解答：
先思考題目想考我們的知識點，真的毫無頭緒，可以先看解答的第一步，然後試著接續下去，如果還是不行，在看完解題步驟後，要蓋住詳解，自己在挑戰一次，並把這類型題目做記號（ 運用之前說過的紅綠燈筆記法 ），過一段時間，再嘗試解題看看，記憶會更深刻。
2. 出錯是學習的最佳機會：
測驗過程中，難免會答錯，但是先不要急著垂頭喪氣，從「我一定知道！」變成「我搞錯了！」，對大腦造成的衝擊，會使記憶更容易固定下來，稱為過度矯正效應。
舉例來說：
請問德國首都在哪？請不要往下看答案，想一下
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我想很多人會說是慕尼黑，但是答案是柏林。
再舉個高二下空間向量的例子：
方程式 x/2=y/3的圖形是空間中的平面還是直線？
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很多人會以為是直線的比例式，但是答案是平面方程式（3x-2y=0）
像這樣大腦假設發生錯誤時，為了下次遇到問題要正確作答，大腦會發生變化，啟動獎勵機制，讓大腦能夠做好修正錯誤的”準備”，所以出錯是學習的最佳機會唷！
孟子曾說過：「聞過則喜。」，就是要我們虛心接受別人的意見，有過改之，無則勉之。
所以每道題目都是來幫助我們的小天使呢！
3. 測驗形式是多元的
測驗效應可以通過多種形式實現，不一定是紙本考試，以下是一些常見的非紙本考試形式，它們同樣可以達到測驗效應：
- 線上測驗：線上測驗的好處就是可以提供即時反饋，幫助我們及時了解自己的學習狀況。
- 口頭問答：和同學一問一答，互相考試，這種方式有助於激發思考，並加強對知識的記憶，有時候跟同學討論的過程，可以從他人的觀點中獲得新的理解。
- 記憶卡片/閃卡：使用記憶卡片是一種有效的自我測驗方法，可以在卡片的一面寫下問題，另一面寫下答案。通過反覆翻閱和回答卡片上的問題，加深對知識的記憶。
- 自問自答：如果你習慣一個人讀書，那麼透過自我提問和回答的方式，檢查自己對課程內容的理解也是很棒的方式
總結
在準備學測的過程中，進行測驗可以增強長期記憶，可以運用以下策略更高效學習：
1.測驗時先思考再看解答
2.犯錯是最有學習效果的時候
3.不要拘泥於紙本考卷，測驗形式是多元的
所以下次老師發下練習卷時，先不要急著唉聲嘆氣，想想測驗效應，這些考卷可是像天使一樣可愛呢！
